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深扒傻傻分不清的英国大学排名 究竟哪个更靠谱？
中英网 www.uker.net 2015-10-20 来源: 转载 编辑: Alice
不知道选什么专业?
别急，这里有最热门投资回报率最高的专业排名
不知道怎么选学校?
不怕，这里有学生满意度排名,研究排名,学术声誉排名,各大院校专业排名甚至毕业后混得如何的排名
只要你能想到，没有他们排不出来。
只是排名一多，你又凌乱了，你们究竟谁是谁?谁才是最适合我的那一个。。。排名
好了，进正题，权威分析下你们傻傻分不清楚的这些排名以及他们为什么这么排的原因。。。(为了对得起权威二字，主页的好基友《英国教育周刊》探访了几家颇具影响力的大学排名机构)
站在学生的角度来进行排名的《卫报》
《卫报》大学排名专注于英国高校的学科排名，它以与众不同著称，一些被学术界和公众都认为是顶尖名校的英国高校在《卫报》排名中往往表现不佳。。。恩，简直不能更配得起‘与众不同’这个词了。。。
针对外界不解的舆论，《卫报》排名的负责人马特·赫里-雷纳(Matt Hiely-Rayner)表示其排名之所以与人们的“常识”唱反调，在于它的目的不是对大学在某个领域的表现进行“客观”的评分，而在于展示本科生的主观体验。“我们的排名是以学生体验为中心，但我们并不否认其他方面比如论文发表与引用、博士生比例等对于大学的重要性，只是我们的侧重点放在本科生身上，”赫里-雷纳解释道。面对“《卫报》排名具有误导性”的批评，赫里-雷纳回应称：“我们的目的只是让未来的本科生在选择学校时更多了解实际的体验，而不是一味追随所谓的名校。”
REF其实并非一个排名
相比之下，REF(Research Excellence Framework)排名则集中于评估英国大学的研究水平。英格兰高等教育基金委员会(HEFCE)的资深政策顾问维琪·琼斯(Vicky Jones)，‘这套机制是用来衡量研究质量，而且REF是一个专家评议系统，最终不会提供排名，准确的说它并非一个排名系统。’
根据琼斯的介绍，REF的结果“为四个基金委员会分配大学资助金额提供决策依据”，同时“向公共研究资金提供可信度信息，并展示投资的效益，以及设立可信的衡量高校研究水平的标准，提供有价值的比较信息”。换句话说就是，REF的结果很大程度上决定了接下来各个大学能拿到多少教育拨款。。。
相对更为贴心周到的《泰晤士高等教育》THE
THE世界大学排名没有侧重于大学的某一个方面，而是覆盖了四个方面：教学、研究、知识传播和国际化程度，基于这四个指标之上，THE会给每个大学或者一个大学的研究领域一个综合评分。“这体现的是《泰晤士高等教育》对于高等教育使命的理解，这四个方面被认为是‘一所现代研究型大学的核心使命’。。。我们是众多大学排名中唯一覆盖了大学所有核心使命的排名系统。”THE编辑艾丽·博斯威尔(Ellie Bothwell)如是说。。。
仅仅因为各家对于高等教育的理解不一样而已
上海交通大学世界大学学术排名研究团队的主要负责人刘念才有一句话很中肯，‘大学是一个极为复杂的系统，任何一个排名不论指标有多少，都只能评价大学在某些方面的表现，不要完全依赖于一个排名，因为每个排名有自己的侧重，不可能展示出一所大学的全景’
不同的侧重点决定了《卫报》、REF以及THE三个排名系统的研究方法大相径庭。(以排英国大学排名，研究类排名及世界大学排名的三个机构为例)
据马特·赫里-雷纳介绍，《卫报》排名集中于学科层次，但也在所有学科取平均分的基础上提供学校层次的排名。
具体参考：
最后一年的本科生对教学情况(10%)
教师评价与反馈的满意度(10%)
最后一年本科生的整体满意度(5%)
课程附加值(即入学新生以及毕业生的学业表现比较)(15%)
教职员与学生之间的比例(15%)
校方为每名学生所支付的费用总额(15%)
本科入学分数(15%)。
“学生满意度”、“课程附加值”与“本科入学分数”是《卫报》排名的特色所在。学生满意度根据NSS全国调查的数据，课程附加值算法较复杂，基本理念就是如果你进某个大学时门槛低，但是最后拿到一等二等一比例超过预期，此项的得分就会高，很大程度上会帮助排名的提升，本科入学分数仅仅以A-Level成绩为基准，其他一律不考虑。。
REF的研究方法被认为则是诸多排名中最复杂的。它涉及所有的研究领域，细分到36个学科。每个学科被称为评估单位。学校可以选择评估单位提交研究材料，其中包括一系列标准化的证明材料，例如每名受评教师最多可提交四份研究成果，案例研究的影响以及为达到影响目的制定的策略细节，包括研究策略、学生、收入、设备和协作方面的信息和数据。
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